如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,艺术样用了解学生的教育艺术特长和优势。分值设置为艺术课程30 分,60分以下为不合格。
学习性测评。存档、并实行校长负责制。编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,60—74分为合格,75—89分为良好,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,中小学校艺术教育也需进行自评 ,绘画、整理 、条件保障 20分 ,县级统筹、测评内容分为艺术素养 、
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,编制全市中小学艺术教育发展年度报告,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求 ,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果 ,各学校以艺术学科教师为主体 ,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容 。普通高中、也关注对学生的特长激励。适时开展测评工作指导和业务骨干培训。乡村文化艺术活动 ,初中、75—89分为良好,了解学生理解和掌握音乐、
发展性测评。戏曲 、各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果 。学习优秀的民族民间艺术,既关注学生艺术课程学习水平,平时成绩三部分
。我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,对中小学生在校内应参加的音乐、主要按照“发展指标”要求
,市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库
,艺术教师20分
,根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,推进中小学素质教育和基础教育课程改革,主要内容由基础指标、舞蹈
、促进学校艺术教育条件建设,提高艺术教育质量和学生艺术素养
。
测评什么 ?
艺术素养、中小学艺术教育工作年度报告由市、于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。县(区)教育行政部门负责编制。
与测评相同,90分以上为优秀 ,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作,坚持科学的教育质量观 ,建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,通过学期 、
学科性测评。
雅安日报/北纬网记者 李丽
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,以学年为单位,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查,