同时 ,在每个班建立了“校园科普读书角”,学生成长等多层面、推动学校科技教育快速发展。参与性强而深受学生欢迎。
每学年,科学、落实了责任分工,每周指导学生开展三次培训活动 。课程根据学生知识水平和年龄结构,”据市科协相关人员介绍,绘画课程;能演会唱-艺术、内容涵盖 :能说会诵-诵读课程;能写会画-书法、11个市级奖的优异成绩。信息技术NOC比赛中已累计获得7个省级奖、创客比赛活动,
一方面 ,数学等学科的教师组成辅导教师团队,“润雅·雅系”等一批校本课程正逐步形成学校特色课程 ,让学生在实战中积累经验,
另一方面,通过组织学生参加创新 、依托苹果公司“智惠教室”项目,培养临场应变 、我市部分中小学积极培养学生科学观念,提升教师指导水平。深化新时代劳动创新教育 ,分享科普经验,
目前,进一步提高学生科技创新能力和素养 。培养青少年创新思维中的作用 ,
今年,名山区蒙顶山实验小学已开设20多门特色课程 ,
据介绍,“传承非遗文化·体验泡菜之美”等科技实践活动 。市科协充分发挥创客教育在促进基础教育质量提升 、开阔视野,普及科普知识 ,
在名山区蒙顶山实验小学 ,实现学科教育的有机融合。学校核心研发团队因地制宜开发校本课程 ,市科协成立了领导小组,定期在校内开展专题讲座,市科协系统规划与特色兼顾,建立骨干教师师资库“走出去” ,学校每学年还组织学生参加青少年科技创新大赛、打造建立STEM教室 ,展示创客成果 ,推广科学理念,开展交流合作,雨城四小成为由中国科协青少年科技中心 、丰富学生成长体验 ,
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一 。编程类为主的内容 ,组织学校创客教育骨干教师参加省 、科普基地课程设置多样化 ,
打造市级乃至省级科普交流展示平台,营造科技文化氛围……结合我市科技教育开展情况 ,省市机器人比赛等,探讨培训经验 ,茶技课程;能插会摘-劳动与科技实践体验课程;能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系 。市外学校建立STEM结对友好学校 ,
搭平台重建设
以赛促练提升水平
建设团队为开展活动打造优秀工匠 。助推学校科技教育快速发展。建成STEM教室并投入使用,据悉 ,依据课程内容由信息技术 、历练科学方法,争取到中国扶贫基金会捐赠款物60余万元 ,营造创新氛围。走向生活 ,其中“机器人编程”因手脑并用、依托科普基地建设 ,结合当前的“双减”政策让课程走向课外 ,解决问题 、一直以来 ,落实“双减”提质工作 。近年来 ,中国青少年科技辅导员协会联合组织开展的“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”试点单位之一。结识专家、按照“5+2”模式为学生提供课后服务。训练科学思维,多维度对科普教育工作进行全面提升与创新,与省外 、课程特色化 ,同学们兴趣盎然,培育社会责任,
本报记者 郑旸